El consejero de Salud y Familias, Jesús Aguirre, ha destacado este lunes que se han realizado hasta ahora 72.199 test de Covid-19 a profesores, de los cuales solo se han detectado 114 como IGM positiva, de manera que ahora se les debe realizar las pruebas PCR para su confirmación. Esta cifra supone la mitad aproximadamente del profesorado andaluz, que se seguirá sometiendo a los test en estos días.
El consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, ha destacado que los 6.400 maestros y profesores de refuerzo por el coronavirus "estarán todos en sus puestos de trabajo" el primer día de curso y "a disposición del director y sus equipos directivos", y sobre la posibilidad de que los padres decidan no llevar a sus hijos al colegio, ha recordado que existen protocolos de absentismo, toda vez que ha añadido que "están a la espera" de un informe jurídico por parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional que "dé respuesta a este tipo de casos".
La consejera de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Castilla-La Mancha, Rosa Ana Rodríguez, ha avanzado que un 10% del profesorado de la región que se ha sometido a pruebas diagnósticas para determinar si han pasado el coronavirus han dado positivo.
El 54 por ciento de los profesores muestra síntomas de ansiedad por el Covid-19 y el regreso a las aulas, según el 'Informe Educación' de la consultora Affor Prevención Psicosocial, elaborado a partir del estudio 'Impacto del COVID-19 en la salud psicológica de los trabajadores en España'.
La Comunidad de Madrid confirmó este miércoles que se han registrado un total de 18 casos positivos entre 1.355 profesionales docentes y no docentes a los que se les hizo una prueba PCR en los últimos días.
El director de los servicios territoriales de Educación de la Generalitat en Lleida, Carles Vega, ha asegurado este miércoles que la Conselleria está buscando sustitutos para los 500 docentes de centros públicos de la provincia que se encuentran en baja laboral, 141 están relacionados con la pandemia de coronavirus, entre infecciones y cuarentenas.
La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha insistido en que en la región a día de hoy se han contratado a 2.176 profesores más y aún quedan 960 profesores por contratar con el plan de éxito educativo y el abandono escolar temprano.
Los sindicatos de Educación de Cataluña han iniciado una consulta vía correo electrónico entre profesores y personal que trabaja en las escuelas para explorar "la posibilidad de una huelga u otras movilizaciones" para exigir más medidas de seguridad en las aulas.
Familias de nueve pueblos de la escuela de educación infantil y primaria de La Vall de Boí, ubicada en Barruera (Lleida), no han llevado este lunes a clase a 68 estudiantes "por una falta de confianza hacia el docente asignado el curso de infantil por problemas de convivencia vividos durante el curso 2013-2014", según la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (Ampa).
Los sindicatos ELA, LAB, Steilas, CCOO y UGT, convocantes de la huelga en la enseñanza no Universitaria de Euskadi en demanda de la negociación de medidas de prevención y de contrataciones que garanticen un regreso a las aulas "seguro y consensuado", prevén un seguimiento del 65% a lo largo de la jornada, según la primera estimación, realizada poco antes de la 11.00 horas de este martes.
La viceconsejera de Educación y Deporte, María del Carmen Castillo, ha destacado la "profesionalidad e implicación" de los docentes andaluces para que la vuelta a las aulas sea segura y se garantice los procesos de enseñanza-aprendizaje al alumnado. En este sentido, Castillo ha podido felicitar, de primera mano, a los equipos directivos y claustros de profesores en una ronda de contactos con ocho responsables de centros educativos de las distintas provincias andaluzas.
La Consellería de Cultura, Educación e Universidade ha desvelado sus planes de refuerzo ante la COVID-19. La administración gallega contratará un total de 847 docentes de secundaria para poder cumplir con los desdobles, el distanciamiento de alumnos y las diferentes medidas de adaptación en los institutos, de cara al inicio del curso de la próxima semana.
La Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad educativa, ha decidido abrir a la totalidad del cuerpo docente la oferta de formación sobre medidas preventivas a seguir en el entorno escolar frente a la COVID, prevista inicialmente en exclusiva para el personal de referencia y coordinación de los centros educativos.
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, ha creado dos equipos provinciales especializados en la atención y asesoramiento al alumnado que presenta necesidades educativas especiales por Trastornos Graves de Conducta y con determinadas patologías en el ámbito de la salud mental, escolarizado en centros de titularidad pública del archipiélago.
A raíz de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el modelo educativo ha cambiado y la enseñanza digital se ha impuesto como una realidad. La propuesta por una educación mixta presencial y online toma más fuerza como la fórmula para hacer frente al próximo curso escolar y para ello, los docentes tienen que reinventarse y adaptarse a esta "nueva normalidad".
El Conservatorio Superior de Música de Baleares, que empezó las clases este jueves, ha aumentado el número de alumnos al pasar de los 174 del año pasado a los 190 del presente curso.
La Unión Sindical de Inspectores de Educación (USIE ha denunciado este viernes que la decisión tomada por el Ministerio de Educación y FP de eliminar el requisito del máster acreditativo de la formación didáctica y pedagógica para poder ejercer la docencia, para una mayor contratación de profesores durante el Covid, es "un error grave".
El Rectorado de la Universidad de Burgos (UBU), a través del Decanato de la Facultad de Educación, ha rechazado la eliminación excepcional del máster de Secundaria en la contratación de profesorado de refuerzo propuesto por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, justificado en el marco de la pandemia de la COVID-19.
El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), ha aprobado este martes un Real Decreto Ley que permitirá, de manera excepcional y temporal, la contratación de docentes que cumplan con todos los requisitos pero que aún no hayan cursado el máster específico. De este modo, y tal como habían solicitado las Comunidades Autónomas, podrán realizar el refuerzo de las plantillas necesario para garantizar el derecho a la educación en condiciones de seguridad durante el curso 2020-2021.
El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó este miércoles el acuerdo por el que se convocan para las seis universidades públicas de la región un total de 993 plazas de personal docente e investigador (740 plazas) y de personal de administración y servicios (253 plazas), explicó su portavoz, Ignacio Aguado.
La Federación de Enseñanza de CCOO felicita a los y las docentes y destaca el esfuerzo y responsabilidad mostrado desde el inicio de la pandemia del Covid-19. En unas circunstancias hostiles, equipos directivos y profesorado fueron capaces de construir en pocas semanas y sin apenas apoyo institucional un sistema de docencia online y, posteriormente, han reorganizado de manera eficaz los centros educativos para la docencia presencial y semipresencial y la gestión de casos positivos por Covid, manteniendo a flote la educación en nuestra país, lo que en muchos casos ha supuesto una inversión superlativa en horas de trabajo.
Tras un curso escolar marcado en gran medida por el confinamiento, la comunidad educativa celebra este año su Día Mundial en un contexto social y educativo muy diferente. Si la llegada de la pandemia supuso que las escuelas tuvieran que adaptarse al modelo remoto en cuestión de días, ahora el reto es incorporar nuevas herramientas digitales que faciliten la labor del profesorado y acompañen el aprendizaje de los alumnos.
La figura del profesor ha sido esencial durante este año 2020. La pandemia ha obligado a todos los ámbitos de la sociedad a amoldarse a una nueva humanidad. El mundo educativo ha sido el que más ha tenido que evolucionar y el que más retos ha enfrentado. Por eso, desde el organismo internacional de las Naciones Unidas por el día Mundial de los Docentes ha reconocido el liderazgo y la capacidad de innovación de los docentes para hacer frente a los retos del COVID-19.
El nuevo presidente de la Confederación Sindical Independiente de Funcionarios (CSIF) en Castilla y León, Benjamín Castro, ha urgido este miércoles a la Junta que regule cuanto antes el teletrabajo, fundamentalmente en el ámbito educativo, además de liberar al personal sanitario de las tareas de rastreo de casos Covid.
El presidente del Consejos de Ministros, Walter Martos, rechazó el proyecto de ley que aprobó el Congreso anoche que reincorpora a miles de profesores interinos sin título pedagógico.
La asociación de docentes PLIS Educación, por favor ha asegurado que el consejero de Educación, Universidad e Investigación, Martí March, "sabe que la inmersión obligatoria es ilegal y por eso dilata su respuesta" ante el Defensor del Pueblo.
Si bien la rutina de nuestro día a día ha cambiado en gran medida después de la COVID-19, existen personas que se han visto más afectadas por el tema. Algunos no tuvieron ningún problema en pasar tanto tiempo encerrados en casa, pero hay otros a los que este 2020 les ha cambiado la vida de forma radical.
El ministro de Universidades, Manuel Castells, ha justificado el retraso de 12 años de la aprobación del Estatuto del Personal Docente e Investigador (EPDI). "Hace falta un consenso y es extremadamente difícil de obtener, por eso desde hace 12 años no está, por falta de consenso. No hay suficiente flexibilidad y capacidad de negociación para avanzar juntos en algo que es de interés común", ha criticado.
El sindicato educativo ANPE de Castilla-La Mancha ha salido al paso de lo que consideran un "baile de cifras" ofrecido por parte del Gobierno autonómico a cuenta de las contrataciones de profesores efectuadas para iniciar el presente curso escolar, desmintiendo el "anuncio constante" haber incorporado 3.000 docentes.
Los profesores titulares a tiempo completo están sometidos a una incompatibilidad absoluta para realizar otras actividades en el sector público o privado, según establece el Tribunal Supremo, en una sentencia de 26 de octubre de 2020, que sienta doctrina jurisprudencial.
